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  • 日期:2017-03-23 16:28  

    突出問題導向,堅持知行合一

        開展“兩學一做”學習教育,基礎在“學”,關鍵在“做”。廣電集團各基層黨組織在開展“兩學一做”的過程中,突出問題導向,堅持知行合一,通過制定落實好“兩學一做”學習教育工作簡表,探索實踐“四個一”工作法,讓全體黨員對照標準找“問題”、立行立改解“問題”、迎著困難攻“問題”,具體做法為:

        一是列出一份問題清單。各黨支部緊密聯系自身實際,按照群眾提、自己找、互相幫、上級點、集體議的工作方法,對群眾路線教育實踐和“三嚴三實”專題教育的問題整改進行再次“回頭看”,把黨支部和黨員隊伍在理想信念、宗旨觀念、工作作風、執行紀律等方面的問題找準找全,累計制定完成問題清單20余份,列出突出問題和具體表現100余條,把實踐中的困惑、作風中的問題挖深挖透,做到以問題為導向有針對性地開展學習教育。

        二是形成一套學習抓手。黨支部組織召開支委會議或黨員大會,客觀剖析具體問題,研究具體解決措施,其中既要有《“兩學一做”學習教育黨支部工作指導手冊》規定的十項基本任務中的內容,也要有結合實際提出的創新舉措,針對個性問題,做到邊學邊改、即知即改,針對共性問題,由黨委統籌部署、專項整治,把學習教育轉化為不斷完善自我、修正不足的動態過程。

        三是確定一組預期目標。通過“找出問題-帶問題學習-解決問題”的方法和程序,將目標導向貫穿學習教育,達到解決好自身問題、做一名合格的中共黨員目的。全體黨員圍繞“五查擺五強化”要求,圍繞切實提高自己的黨員身份和所處崗位發揮職能作用的行動能力,確定出整改工作的具體目標。各黨支部進一步拔高查擺和強化要求,圍繞將學習成效轉化為實踐成果,把集中整改與提升日常黨建工作水平結合起來、與推動廣電事業發展產業進步結合起來、與落實本部門(單位)年度工作目標結合起來,讓問題整改真實切己、有方向感,不斷實現自我完善、樹立先鋒現象。

        四是明確一個時間節點在學習教育工作簡表上,明確每一個問題的解決時限,在黨支部黨員內進行傳達,上報集團黨委備案。黨支部書記帶領黨支部一班人發揚“釘釘子”精神,逐項整改,完成一項銷號一項,讓黨員群眾監督。集團黨委對照黨支部整改計劃序時督促檢查,并修改完善集團黨委《創建先進基層黨組織(落實黨建工作責任制目標管理)考核表》,嚴格執行考核,做到既充分激發整改提升的內生動力,又層層壓實管理監督的主體責任。

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    作者:匿名
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